Написать отчёт по практике

ВВЕДЕНИЕ

Цели проектно-технологической практики: формирование у магистрантов компетенций, позволяющих осуществлять на современном научном и методическом уровне педагогическую, методическую, научно-исследовательскую и сопроводительную деятельность в учреждениях, оказывающих образовательные услуги в области клинической логопедии с основами нейродефектологии.
Задачи ознакомительной практики:
1. Изучение современного состояния образовательного процесса в различных типах организаций.
2. Овладение необходимыми профессиональными навыками для осуществления профессионально-технологической деятельностью.
3. Формирование умений проектирования АООП, ИПР, СИПР, организации коммуникации и взаимодействия с участниками образовательного процесса.
4. Овладение современными образовательными технологиями в ОО, в том числе информационными.
5. Формирование педагогических умений и навыков, профессионально-значимых качеств личности, творческого подхода к педагогической деятельности.

РАЗДЕЛ 1. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Характеристика базы проведения ознакомительной практики.
Ознакомительная практика проходила на базе Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад комбинированного вида № 76 города Ставрополя, в период с 14.03.2022 г. по 26.03.2022 г

Выполнение должностных обязанностей практиканта (исходя из целей и задач практики) были направлены на формирование универсальных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций:
– ИУК-2.2. Способен формировать организационную структуру проекта, закреплять функционал и ответственность, организует обучение персонала, участвующего в проекте, формулирует желаемое состояние системы, на которое направлен проект;
– ИУК-5.2 Демонстрирует уважительное отношение к историческому наследию и социокультурным традициям различных групп обучающихся с ОВЗ, их родителей (законных представителей), опирающееся на знание этапов исторического развития системы их образования в России и за рубежом;
– ИУК-6.1. Осуществляет адекватную оценку ситуации с учетом условий, средств, личностных возможностей, этапов карьерного роста, временной перспективы развития деятельности, требований рынка труда и т.д.;
– ИОПК-1.4. При выполнении поставленных задач оптимизирует профессиональную деятельность с учетом использования нормативных правовых актов в сфере образования;
– ИОПК-2.1 Организовывает, проектирует и определяет объем, содержание, планирует результаты освоения основной и /или дополнительной образовательной программы соответствующего уровня для взрослого и детского населения;
– ИОПК-3.4. Использует разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам с обучающимися с ОВЗ;
– ИОПК-5.4. Планирует и корректирует образовательные задачи по результатам мониторинга с учетом индивидуальных особенностей развития каждого ребенка;
– ИОПК-6.3. Применяет навыки индивидуализации обучения, развития, воспитания обучающихся с особыми образовательными потребностями в реальной и виртуальной среде;
– ИПКо-4.1 Знает формы, методы, направления, приемы, методы задачи и принципы консультативно – просветительской работы с населением;
– ИПКр – 2.2 Работает с разными типами и объемами учетно-отчетной документации, в том числе в электронном виде.

РАЗДЕЛ 2. АНАЛИЗ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЙ НА ПРАКТИКУ

Задание 1. Выполнить анализ современных образовательных программ, регламентирующих коррекционно-образовательную работу в организации


Задание 2. Составить перечень необходимых должностных инструкций для работы с контингентом лиц с ОВЗ


Задание 3. Провести анализ нормативно-правовой документации, регламентирующей деятельность организации в целом и дефектолога в частности


Задание 4. Подготовить диагностический материал для проведения психолого-педагогического обследования ребёнка с ОВЗ


Задание 5. Составить план процесса психологического сопровождения образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в рамках реализации АООП общего образования


Задание 6. Разработать методическое обеспечение коррекционно-развивающего процесса


Задание 7. Оформить конспект психокоррекционного занятия


ЗАКЛЮЧЕНИЕ ОТЧЕТА ПО ПРАКТИКЕ