Диагностика в профессиональной деятельности педагога

Диагностика в профессиональной деятельности педагога

Цель:

•         осмыление диагностики образовательного процесса как необходимого копонента методологической культуры и профессионально-педагогической деятельности педагога;

•         понимание необходимости диагностирования как условия успешного осуществления целостного педагогического процесса.

                             Задания для письменного выполнения:

1. Используя указанную литературу, подберите 3 диагностических методики по каждому из следующих направлений:

а) диагностика направленности личности;

б) диагностика мотивации;

в) диагностика личностного роста школьника;

г) диагностика взаимоотношений в классе;

е) диагностика обученности; пути и способы оценки результата.

2. Подберите 3 методики, позволяющие диагностировать накопление профессионального роста педагога (в том числе- методики самодиагностики).

Методические рекомендации к выполнению:

Для представления результатов первого и второго задания оформите презентацию.