Проектная деятельность критерии и способы оценивания

План (есть)

Антиплагиат 50 60

Страница 60 65

Введение 

Глава 1. Теоретическое обоснование проектной деятельности как современной модели обучения 

1.1 Понятие «проектная деятельность», история, сущностная характеристика 

1.2 Особенности организации проектного обучения 

1.3 Создание условий проектной деятельности в учебном процессе 

Глава 2. Анализ использования технологий проектной деятельности в ГАПОУ « Лаишевский технико-экономический техникум» 

2.1 Результат (продукт) проектной деятельности студентов на примере занятий по правовым дисциплинам 

2.2 Способы оценивания результата проектной деятельности 

2.3 Критерии и показатели, используемые при оценивании проектной деятельности 

Глава 3. Необходимость применения проектной деятельности в учебном процессе при преподавании правовых дисциплин 

3.1 Преимущества использования технологий проектной деятельности над традиционными методами обучения 

3.2 Компетенции, которые формируются у студентов при использовании проектной деятельности 

3.3 Использование проектной деятельности для повышения качества правового образования в ГАПОУ « Лаишевский технико-экономический техникум» 

Заключение 

Список использованной литературы 

Приложения