Дошкольная педагогика и психология. Психология младшего школьного...

Дошкольная педагогика и психология. Психология младшего школьного возраст
1. Укажите ведущие линии развития в возрасте от 9-10 до 12 мес.
• бодрствование в режимный период увеличивается до 2,5-3 часо
• развитие понимания речи взрослы
• развитие активной речи ребенк
• возникновение способности подражать простым движения
2. Для каких этапов развития человечества не характерна форма существования педагогического знания в виде науки
• Рабовладельческая общественно-экономическая формаци
• Эпоха Реформаци
• Эпоха Возрождени
• Капиталистическая общественно-экономическая формаци
3. Укажите особенности высшей нервной деятельности детей раннего возраста
• процессы торможения преобладают над процессами возбуждени
• легко возникающее внешнее раздражени
• высокая подвижность нервных процессо
• в поведении детей много широко различных иррадиированных реакци
4. Кто считается создателем научно обоснованной теории и методики элементарного образования
• Я.А. Коменски
• И.Г. Песталоцц
• Ж.-Ж. Русс
• Ф. Бэко
5. Что из нижеперечисленного определяет необходимость соблюдения дифференцированных возрастных режимов, составляющих основу воспитания детей раннего возраста
• развитие специфической человеческой второй сигнальной систем
• медленное нарастание работоспособности нервной системы ребенк
• раннее развитие анализаторо
• относительно малая роль врожденных форм поведени
6. Кому принадлежит авторство системы «структурной педагогики»
• К. Берейте
• Л.С.Выготски
• Дж. Брунне
• С. Энгельма
7. Какая из особенностей развития детей учитывается прежде всего при разработках методик развития движений ребенка
• медленное нарастание функциональной работоспособности нервной систем
• раннее развитие анализаторо
• развитие специфической человеческой второй сигнальной систем
• относительно малая роль врожденных форм поведени
8. Опорно-двигательный аппарат включает в себя
• сустав
• мышц
• головной моз
• костный скеле
9. Какой период соответствует легкой адаптации
• 15-30 дне
• 10-15 дне
• 2 и более месяце
• 1-2 месяц
10. Рациональное распределение во времени и правильная последовательность в удовлетворении основных физиологических потребностей организма ребенка, а также правильное чередование различных видов деятельности во время бодрствования - это
• режи
• гигиен
• реест
• расписани
11. Кто из основоположников дошкольной педагогики выступал за свободу детям, за "самовоспитание" и "самообучение"
• Ф. Фребел
• Р. Оуэ
• М. Монтессор
• Ж.Ж. Русс
12. Укажите, что не относится к специальной педагогике
• дефектологи
• социальная педагогик
• тифлопедагогик
• профессиональная педагогик
13. Какие безусловные рефлексы включаются у ребенка после рождения сразу
• цеплятельны
• защитны
• речево
• отталкивани
14. Кто считается основоположником возрастной педагогики и психологии
• Ж.-Ж. Русс
• Я.А. Коменски
• И.Г. Песталоцц
• Ф. Бэко
15. Укажите общие проблемы исследования философии и дошкольной педагогики
• формирование личност
• взаимосвязь коллектива и личност
• изучение сущности процесса обучени
• становление мировоззрени
16. Какой период соответствует средней тяжести адаптации
• 15-30 дне
• 10-15 дне
• 2 и более месяце
• 1-2 месяц
17. Укажите, что относится к специальной педагогике
• логопеди
• дефектологи
• педагогика взрослы
• олигофренопедагогик
18. Укажите ведущие линии развития в возрасте от 5-6 до 9-10 мес.
• умение ползат
• самостоятельно садитьс
• формирование самостоятельной ходьб
• возникновение способности подражать простым движениям и первичным действиям с предметам
19. Когда у ребенка формируется суточный режим сна и бодрствования
• в начале 1 месяца жизн
• к началу 3 месяца жизн
• к началу 2 месяца жизн
• к началу 4 месяца жизн
20. Какие рефлексы являются атавистическими
• пищево
• цеплятельны
• сосательны
• рефлекс ползания