Особенности подростков с нарушениями опорно-двигательного аппарата к своим родителям

Особенности подростков с нарушениями опорно-двигательного аппарата к своим родителям
Введение
1. Теоретические основы исследования особенностей подростков с нарушениями опорно-двигательного аппарата к своим родителям
1.1. Особенности личности подростков с нарушениями опорно-двигательного аппарата
1.2. Взаимоотношения подростков с родителями
1.3.Особенности стилей воспитания подростков с нарушением опорно-двигательного аппарата и условно здоровых подростков
Выводы по главе 1
2. Эмпирическое исследование особенностей отношения подростков с нарушениями опорно-двигательного аппарата со своими родителями
2.1. Организация и планирование эмпирического исследования
2.2. Анализ результатов эмпирического исследования
2.3. Рекомендации по оптимизации отношений подростков с родителями
Выводы по главе 2
Заключение
Список литературы
Приложение
Выборка:
60 подростков. Две группы: 30 – с нарушениями опорно-двигательного аппарата, 30 – без нарушений опорно-двигательного аппарата (условно здоровые).
Методики:
1.методика ADOR-Подростки о родителях (Е.Шафер)
2.опросник «Поведение родителей и отношение подростков к ним» (ПОР) Е. Шафер
3.Методика «Детско-родительские отношения в подростковом возрасте»-родитель глазами ребенка(ДРОП) П.Трояновской
В практической части сравнительный и корреляционный анализ. Методы статистического анализа:
1. Статистический критерий Манна-Уитни.
2. Коэффициент ранговой корреляции Спирмена.