ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ МОТИВАЦИИ ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ У ПЕДАГОГОВ С РАЗЛИЧНЫМ СТАЖЕМ РАБОТЫ

38-40 стр без учета приложений. С первичными данными, гипотезой, с статистическими критериями.

ГЛАВА 1. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ МОТИВАЦИИ ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ У ПЕДАГОГОВ С РАЗЛИЧНЫМ СТАЖЕМ РАБОТЫ    

2.1. Организация и методы исследования

2.2. Описание результатов эмпирического исследования по изучению особенностей мотивации трудовой деятельности педагогов с различным стажем работы

Выводы по 1 главе

ГЛАВА 2. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОВЫШЕНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ МОТИВАЦИИ ПЕДАГОГОВ С РАЗЛИЧНЫМ СТАЖЕМ РАБОТЫ

3.1. Общие рекомендации эффективности системы мотивации и стимулирования педагогических работников в учебных заведениях

3.2. Результаты экспериментальной работы

Выводы по главе 2

Методики исследования:

1. Анкета на определении мотивации работы в организации (И.П. Пономарев).

2. «Структура мотивации трудовой деятельности» К. Замфир в адаптации А. А. Реана.

3. Диагностика мотивационной структуры личности (В. Э. Мильман).

Методы статистического анализа:

1. Статистический критерий Манна-Уитни.

Выборка исследования: 80 педагогических работников, женщин в возрасте от 24 до 54 лет, из которых 40 – осуществляют трудовую деятельность в качестве педагогических работников менее трех лет, 40 – осуществляют трудовую деятельность более десяти лет.