Необходимо разработать интегрированное занятие логопеда и психолога с детьми, имеющими то или иное речевое нарушение
Занятие должно быть представлено в виде конспекта, где указывается название занятия, целевая аудитория (диагноз и возраст детей), задачи занятия (отдельно логопедические и психологические задачи), оборудование, ход занятия (вступление, основная часть, заключение). Упражнения и игры, используемые в занятии должны способствовать выполнению задач, которые были указаны, и достижению цели занятия.