Задания по дисциплине: Мышление и письмо

Первое задание: Напишите эссе по художественному фильму – интеллектуальному кино о школе XX в. Комментарий. Выберите 1 кинофильм (отечественный или зарубежный) из списка:

Вверх по лестнице, ведущей вниз, Розыгрыш, Расписание на послезавтра, Это мы не проходили, Школа мертвых поэтов, Вам и не снилось, Доживем до понедельника, Большая перемена, Первоклассница, Сельская учительница, Приключения Электроника, Весна на Заречной улице, Ольга Сергеевна.

Необходимо вдумчиво, с блокнотом в руках посмотреть один фильм, записав важные фразы, отметив нюансы в поведении героев, в характере и манере их общения, проанализировав все векторы взаимоотношений (коллектив учителей, родители-дети, родители-учителя, учителя-ученики и под.), остановившись на образах отдельных героев, и затем написать обо всем, что в вас откликнулось: ваши чувства, мысли, ассоциации, возникшие во время просмотра фильма, провести анализ (рефлексию) высказываний и поступков героев, выявить их систему ценностей, отметить, что вас удивило, порадовало, огорчило, какие приемы работы хотели бы транслировать в школу будущего, о каких новых реалиях узнали и т.д. – т.е. сделать полный, глубокий, объемный анализ фильма, как будто вы его обсуждаете с дорогим и уважаемым вами человеком.

Большая просьба не читать имеющиеся рецензии и отзывы в интернете. Идти от себя, эссе написать своими словами (см. интервью И.М. Реморенко для «Российской газеты» «Встать в красный круг», октябрь 2020). Важна ваша авторская позиция.

Объем – не менее 2 листов (или 4000 знаков с пробелами).

Второе задание: Напишите цитатно-тезисный план по одной и следующий работ на выбор:

1) по одной из частей книги «Педагогика и логика» (1 часть = 1 автор)

2) по одной статье с сайта «Новый онтологический музей»

Вдумчиво читая работы, вы должны выписать самые важные цитаты, законченные утверждения, значимые определения с каждой страницы первоисточника. Не забудьте указать автора и название работы.

После каждого цитатно-тезисного плана сформулируйте и запишите по 5 проблемных вопросов, ответ на которые дается в конкретной работе.

Третье задание: Подготовьте текст убеждающей речи – публичного выступления (6 листов), выбрав одну из нижеприведенных тем и разработав ее проблемно, подобрав и проанализировав факты из публичной жизни публичных деятелей сегодняшнего дня.

Речевая агрессия и пути ее преодоления

Типы ораторов.

Молодежный сленг / жаргон

Имидж оратора.

Профессиональный жаргон управленца

Контакт в публичном выступлении.

Влияние интернета на развитие современного русского языка

Пути преодоления страха публичного выступления.

Принципы эффективного слушания.

Тренировка памяти.

Язык как средство манипуляции.

Особенности современного публичного общения.

Мимика и жесты в межкультурной коммуникации

Языковой паспорт говорящего.

Невербальные средства общения.

Дикция и техника речи.

Русский язык на грани нервного срыва (Кронгауз)

Русский язык на рубеже веков.

Словари и речевая культура.

В. Даль – создатель «Толкового словаря живого великорусского языка».

Языковая норма как историческое явление.

Новые слова и трудности их употребления.

Современное русское словотворчество

Заимствования в современном русском языке.

Фразеологизмы, крылатые слова и выражения как средства выразительности речи

Компьютерный жаргон.

Язык геймеров

Современный рекламный слоган.

Слова – паразиты в нашей речи.

Проблема сквернословия в русском языке.

Функциональные стили речи и их особенности.

Научный стиль речи и его особенности.

Официально – деловой стиль речи и его особенности.

Этические нормы речевой культуры.

Этикет и международные отношения.

Этика и культура телефонных переговоров

Деловой этикет.

Территориальные различия в русской речи

Речь как показатель социального статуса говорящего.

Национальные различия в невербальной культуре.

Речевые конфликты в современном обществе и способы их разрешения.

Изменения в русском речевом этикете последних лет.

Речевые ошибки в речи публичных деятелей.

Условия: а) тему сформулировать конкретнее и проблемнее, б) использовать минимум три источника (из научных журналов за последние 5 лет), чтобы представить несколько точек зрения на проблему, в) подобрать примеры из публичной жизни публичных людей сегодняшнего дня (деятелей науки, культуры, спорта, политики, социальной сферы и т.д.) с четким указанием времени и места анализируемого вами и интерпретируемого факта. Примеры из личной жизни и художественной литературы могут быть лишь дополнительными, но не основными аргументами, иллюстрирующими Вашу позицию.