3. Учені методом тестування вимірювали математичні здатності учнів одного класу й досить точно оцінили кожного. Проте, учителеві математики вони дали заздалегідь неправдиву інформацію: двох посередніх учнів охарактеризували як "здатних до математики". Через рік у цьому ж класі провели повторне тестування, виявилося, що ті двоє учнів, справді, виявили неабиякі математичні здібності. Як могло таке відбутися? Як це характеризує природу здібностей?
1-1,5 страницы на укр -языке.