кадровая политика

 «ОРГАНИЗАЦИЯ СИСТЕМЫ ОБУЧЕНИЯ ПЕРСОНАЛА»

Введение.

1. Сущность, виды и цели профессионального обучения персонала.

2. Модель систематического профессионального обучения работников.

3. Организационно-экономическая характеристика объекта исследования.

4. Анализ методов обучения персонала организации.

5. Совершенствование системы обучения работников организации.

Заключение.

Список использованных источников.

Приложения.

Во введении отражаются следующие основные моменты:

· общая характеристика проблемы, которой посвящена работа; теоретическое и практическое значение выбранной темы, ее актуальность;

· степень разработанности проблемы;

· конкретные задачи исследования, которые автор поставил для себя;

· объяснение того, как автор намеревается решать поставленные задачи;

· обоснование логической последовательности решения поставленных задач и структуры работы.

В первом разделе содержатся теоретические основы организация системы обучения персонала. Профессиональное образование и обучение персонала. Виды обучения персонала: подготовка кадров, повышение квалификации и переподготовка кадров.

Во втором разделе необходимо охарактеризовать модель систематического профессионального обучения работников. Концепции обучения: специализированное обучение, многопрофильное обучение и обучение, ориентированное на личность. Предмет обучения: знания, умения, навыки. Внутрипроизводственное и внепроизводственное обучение и их содержание.

В третьем разделе приводится организационно-экономическая характеристика предприятия (организации), на примере которого (ой) пишется курсовая работа. В организационно-экономической характеристике указывается тип предприятия, организационно-правовой статус, структура управления, приводятся основные экономические показатели работы предприятия.

В четвертом разделе производится анализ методов обучения персонала рассматриваемой организации, который предполагает решение следующих задач:

· определение целей обучения для конкретных групп сотрудников;

· выбор организационных форм подготовки и реализации обучения;

· выбор методов обучения для конкретных групп сотрудников;

· разработка показателей оценки качественных характеристик обучаемых сотрудников как основы формирования программ обучения;

· описание методики анализа и развития системы организации обучения;

· представление состава и основного содержания способов определения потребности в обучении конкретной группы сотрудников;

· определение способов оценки результативности обучения.

В пятом разделе необходимо уделить внимание следующим вопросам:

· разработка состава и содержания этапов совершенствования процесса подготовки и реализации обучения: определение потребности в обучении, установление целей обучения, формирование сметы расходов на обучение и т. д.;

· определение состава этапов, которые выполняются с различной долей участия внешней профессиональной инфраструктуры по обучению (совместное выполнение с организацией-работодателем или самостоятельное выполнение этапа внешней структурой);

· разработка состава и содержания элементов системы управления персоналом, обеспечивающих проведение процесса подготовки и реализации обучения.

Заключение является логическим завершением курсовой работы. Оно призвано показать, выполнены ли поставленные во введении задачи, достигнута ли цель работы. В сжатой форме должны быть представлены наиболее важные результаты проделанной работы, сформулированы основные выводы и рекомендации. Следует особо подчеркнуть, что заключение пишется по всей работе, а не только по последней главе.

Литература

1. Кибанов А. Я. Основы управления персоналом: Учебник. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: ИНФРА-М, 2007, стр. 323-330.

2. Зайцева Т. В., Зуб А. Т. Управление персоналом: Учебник. – М.: ИД «ФОРУМ»: ИНФРА-М., 2006, стр. 222-238.

3. Управление персоналом: курс лекций: практические задания: учеб. пособие по специальности «Менеджмент орг.» / Л. И. Лукичёва; под ред. Ю. П. Анискина. – 3-е изд., стер. – Москва: Омега-Л, 2007, стр. 83-86.

4. Кротова Н. В., Клеппер Е. В. Управление персоналом: Учебник. – М.: Финансы и статистика, 2002, стр. 274-286.

5. Арсеньев Ю. Н. Управление персоналом. Технологии: Учеб. пособие для студентов вузов / Ю. Н. Арсеньев, С. И.Шелобаев, Т. Ю.Давыдова. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2005, стр.146-181.