Россия и Китай. Россия и Азиатско-Тихоокеанский регион.

Методические рекомендации для выполнения эссе.

Последовательность выполнения эссе.

1. Формирование замысла (осмысление полученного задания).

2. Поиск и отбор материалов.

3. Группировка и систематизация материалов (составление плана).

4. Написание текста.

5. Обработка рукописи.

Написание эссе является одной из форм самостоятельной работы. В ходе

выполнения этой работы учащийся решает следующие задачи: 1) более глубоко усваивает

выбранную тему; 2) формирует навык работы с учебной, научной и справочной

литературой; 3) формирует навык письменной речи, способность последовательно,

аргументированно и грамотно излагать свои мысли.

Эссе как особый жанр широко распространено в литературной критике,

публицистической прозе и других областях, где высоко ценится индивидуальная позиция

автора, то есть субъективный подход.

"Эссе" в переводе с французского означает "опыт", "набросок" или "очерк".

Большим мастером этого жанра был Мишель Монтень, который в непринужденной форме

в виде кратких очерков изложил свои взгляды на все, что занимало его ум – от величия

римлян до дурных и приятных запахов. Это были свободные философские рассуждения,

не ограниченные заранее заданным жестким планом. Отсюда первая особенность эссе –

свободная композиция.

Эссе не претендует на полное освещение вопроса или проблемы. В нем

рассматриваются сюжеты, обусловленные личным интересом автора, и это его вторая

характерная черта.

Третья особенность эссе – подчеркнуто индивидуальная позиция автора. Он может

приводить и чужие мнения, соглашаться с ними или критиковать, но выражает свое

отношение к теме. Это неизбежно сказывается на языке, и стиль изложения является

четвертой особенностью эссе. Непринужденный, нередко полемический, язык эссеориентирован на разговорную речь. Можно писать от первого лица, то есть от себя, смело

ставя "я" в начало предложения и склоняя его по всем падежам в каждой строчке очерка

Привлекательность эссе для истории. Оно подразумевает свободный стиль,

избирательное описание того, что кажется наиболее интересным и важным, ярко

выраженное авторское отношение к предмету, то есть дает большую свободу

самовыражения, чем любой другой вид научного произведения. Если в последних предмет

изучения часто возвышается над исследователем как дом в тысячу этажей, имеющий к

тому же тысячу различных описаний, то эссе – это свободное парение мысли над

историческим ландшафтом, как будто все тайны истории у вас в кармане, и выше вас

авторитетов нет, а исторические деятели и простые смертные со всеми их делами

находятся у вас под рукой и можно их засунуть под микроскоп или убрать в ящик за

ненадобностью

Свобода самовыражения в эссе для начинающих исследователей все же должна

быть разумно ограничена, чтобы удержать их в рамках научного подхода. Перечень

требований краток

· предмет исследования должен быть четко обозначен в названии работы и в самом

ее начале, и содержание эссе должно ему соответствоват

· текст должен быть авторским; плагиат, компиляция не совместимы с жанром эсс

· так же как и в любых других работах, необходимо оформлять сноски при

цитировании, ссылках на точки зрения и т.п. (см. раздел "Оформление списка литературы

и сносок")

Объем эссе может колебаться в пределах от трех до десяти страниц и более.

Эссе – в некотором роде антагонист аналитической работы, требующей предельной

концентрации на теме

Написание эссе следует начать с подбора литературы и ознакомления с ней. Далее

необходимо составить план будущей работы и в соответствии с этим планом подобрать

необходимый материал.

Эссе должно включать следующие части: титульный лист, лист для замечаний,

содержание, введение, основная часть, заключение и список литературы. В список

литературы следует включать только те источники, использование которых отражено в

тексте.

Формирование замысла. Часто работу над письменным заданием рекомендуют

начинать с составления подробного плана. Это не совсем верно, так как ни один автор на

этом этапе составить подробный план своего будущего произведения просто не в

состоянии. И задача здесь совсем другая.