На основе изучения научной литературы, нормативных актов и судебной практики, каждый студент готовит эссе, в котором должно быть отражено индивидуальное восприятие прочитанного с выделением наиболее значимых элементов проблемы; самостоятельно сформулированы факторы, определяющие развитие информационных процессов; приведены конкретные примеры правоприменительной практики, иллюстрирующие и подтверждающие авторскую позицию.