Введение 2. Теоретическая глава.

Введение
2. Теоретическая глава.
1.1Психологические особенности развития детей дошкольного возраста;
1.2Игра как ведущая деятельность детей дошкольного возраста;
1.3Виды игрушек и требования, критерии оценки и правила подбора игрушек;
1.4Игрушка как средство общения детей дошкольного возраста;
1.5Роль игрушки в общении ребенка со сверстниками;
1.6Роль игрушки в развитии познавательной сферы дошкольников в разных возрастных периодах;
1.7Роль игрушки в развитии способностей;
1.8Влияние игрушки на развитие эмоционально-нравственной сферы;
1.9Значение игрушки в половой идентификации дошкольников.
Глава 2. Эмпирическое исследование влияния игрушки на психическое развитии детей младшего дошкольного возраста
2.1. Этапы, методы и методика исследования
2.2. характеристика выборки и результатов исследования
Глава 3.
Практические рекомендации по использованию игрушки в работе с младшими дошкольниками
Заключение
Список использованных источников
Приложение