Ответить на вопросы

4. Определите функцию префиксов по образованию (словоизменительные,
формообразовательные, словообразовательные). Обоснуйте свою точку зрения.
1) Вымыть, налить, описать.
2) Выпить, поесть, попить, съесть.
3) Рассказать, подыграть, подпеть.
9. Сгруппируйте слова по сходству их морфемного состава: 1) слова, состоящие только из
корня; 2) слова, состоящие из корня и окончания; 3) слова, состоящие из префикса, корня и
окончания и т.д. Определите функцию по образованию каждой аффиксальной морфемы.
Укажите значение словообразовательных морфем.
1. Береза, ворот, выход, дворник, дом, молочница, пекарь, поле, проводка, судья,
утюжка, шитье.
2. Безбожник, белье, восхищение, грамматист, молоко, новшество, отклик, печь, топор,
учитель, школа.
3. Коростель, бинокль, обливка, метель, обложка, завязка, заход, погон, посол,
бездонный, светлый.
11. Определите функцию по образованию постфикса –ся в следующих словах и укажите
словообразовательное значение, которое формируется при его участии.
1. Бриться, смеяться, строиться, здороваться, брызгаться, стараться, надеяться.
2. Мыться, карабкаться, злиться, переписываться, улыбаться, начинаться, кланяться.
3. Касаться, ругаться, ссориться, вдуматься, радоваться, подниматься, кукситься.