Организация процесса математического развития в ДОУ.

Раздел 3. Организация процесса математического развития в ДОУ. Задания.

 

Раздел 3. Организация процесса математического развития в дошкольном возрасте.

Задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации

Организация развивающей среды.

Реализация идей интеграции в математическом развитии. Выбор средств, форм и диагностик математического развития детей. Принципы отбора содержания математического развития дошкольников.

Обучение как необходимое условие математического развития детей.

Выбор средств методической реализации содержания: наглядно представленных учебных пособий, логических и математических игр, учебно-познавательных книг и рабочих тетрадей и др.

 

Задания

1. Создание дизайн–проекта «Уголка математики» в группе ДОУ (возраст по выбору). В проект входит: 1) план-схема расположения самого уголка в группе и материалов в уголке; 2) перечень дидактических материалов (описание, назначение); 3) перечень пособий и материалов (карточки с описанием игр, рекомендации по использованию игр и материалов, конспекты форм деятельности, консультации для родителей); 4) внешний вид уголка (фото). Учесть принципы построения развивающей среды и принципы организации речевой развивающей среды в ДОО.

2. Составить конспект математической викторины.

3. Разработать конспект игры путешествия с интеграцией задач всех разделов логико-математического развития.

4. Подготовить требования к отбору демонстрационного и раздаточного материала и демонстрацию на одном примере (возрастная группа на выбор