1)Модели деятельности педагога-психолога, логика определения приоритетов в его работе
2)Характеристика основных типов диагностических схем в рамках концепции сопровождения
Ответить на два вопроса, что бы было все понятно и по делу.
Много текста не надо и "воды" не надо. Все должно быть четко и понятно