Вокально- хоровая деятельность как средство развития эмоционально-волевой саморегуляции у младших школьников.

Хоровое дирижирование - специальность

1 параграф к 9.11.

Есть структура диплома.И по количеству страниц не менее 60.Тема: Вокально- хоровая деятельность как средство развития эмоционально-волевой саморегуляции у младших школьников.

1Глава: Теоретическое обоснование проблемы формирования регуляторной функции у младших школьников.

1.1 Понятие регуляторных функций и его разработка в отечественной психологии.

1.2 Психолого-педагогические особенности детей младшего школьного возраста.

1.3 Теоретические основы развития эмоционально-волевой сферы младших школьников.

2 Глава: Роль вокально-хоровой деятельности в решении проблем эмоциональной саморегуляции младших школьников.

2.1 Хоровое исполнительство как средство творческого самовыражения младших школьников.

2.2 Анализ методик развития эмоционально-волевой регуляции в отечественной музыкальной психологии.

2.3 Методы и приёмы развития волевой саморегуляции на занятиях в хоровом классе.