Особенности восприятия формы предметов младшими школьниками с задержкой психического развития

Цель и задачи курсовой работы: На основе теоретического анализа научной литературы провести эмпирическое исследование особенностей развития восприятия формы предметов младшими школьниками с задержкой психического развития.

Перечень тем и вопросов, подлежащих разработке в курсовой работе:

Теоретический анализ проблемы развития восприятия формы предметов у младших школьников с задержкой психического развития:

1. Содержание понятия «восприятие формы предметов», этапы развития в онтогенезе.

2. Восприятие формы младшими школьниками с задержкой психического развития.

3. Методы и приемы развития восприятия формы предметов у детей с задержкой психического развития.

Эмпирическая часть исследования по изучению особенностей развития восприятия формы предметов младшими школьниками с задержкой психического развития:

1. Диагностика особенностей развития восприятия формы предметов у младших школьников с задержкой психического развития.

2. Комплекс коррекционно-развивающих занятий по формированию восприятия формы предметов у младших школьников с задержкой психического развития.

обьем 50 стр.