Придумать тест, которого на просторах Интернета ещё нет и не было для того, чтобы человек мог определить, к какому поколению он относится. И написать к нему небольшой отчёт о том, как он создавался.

Требования к тесту:

работы одного студента должен равняться 5-10 единицам усилий: слайдам – при подготовке презентации; минутам – при проведении деловой игры; страницам – при

разработке брендбука/ маркетинговой кампании; вопросам – при составлении теста и т.п.

Проекты, не презентуемые на семинаре, оцениваются преподавателем по критериям:

• Внешний вид продукта (аккуратность и единообразность оформления; нет ощущения «сырости», недоделанности продукта) – 10%.

• Применение поколенческой оптики (целесообразность и корректность применения терминов и инструментов, освоенных в ходе курса) – 30%.

• Креативность (интересная, творческая разработка; нестандартный взгляд на проблему) – 30%.

• Результативность (разработанный проект показал результат, представляет интерес и может быть рекомендован для внедрения в практическую деятельность) – 30%.

Структура отчета:

1. Введение: постановка вопроса/идеи, ее актуальность и новизна.

2. Теоретическая часть: объяснение терминов, концептуализация понятий; обзор

теоретических подходов к работе с выбранной задачей.

3. Эмпирическая/творческая часть: обоснование выбора подхода, использованного при подготовке творческого продукта; методологические новации, разработанные при использовании знаний о поколениях и освоенных в ходе курса инструментов; описание этапов создания продукта и реализации проекта.

4. Заключение: результаты внедрения проекта; эффективность и целесообразность применения поколенческой оптики при разработке такого продукта; рекомендации.

5. Список литературы.

Объем отчета - 5 страниц.

Шрифт Times New Roman 12; полуторный; выравнивание текста по ширине.