Особенности организации логопедической работы по преодолению дизартрических нарушений у детей старшего дошкольного возраста»

Содержание согласовано с преподавателем

( номера страниц вбиты для примерного ознакомления и не соответствуют)

Введение.

Глава 1. Теоретические основы организации логопедической работы по преодолению дизартрических нарушений у детей старшего дошкольного возраста 6

1.1. Дизартрические нарушения у детей дошкольного возраста как предмет научных исследований. 6

1.2. Теоетический анализ проявления дизартрии у детей старшего дошкольного возраста …………………. 7

1.3. Организация и содержание логопедической работы по преодолению дизартрических нарушений у детей старшего дошкольного возраста…….

Выводы по первой главе………………………………………………………

Глава 2. Эмпирическое исследование особенностей логопедической работы по преодолению дизартрических нарушений у старших дошкольников 11

2.1. Организационные основы исследования уровня сформированности речи у детей 5-6 лет с дизартрическими нарушениями (констатирующий этап экспериментальногго исследования) 11

Выводы по второй главе…………………………………………………………

Заключение. 16

Библиографический список

Приложение