Математический анализ глухих

O Зачем глухому ребенку учиться читать и устно объяснять математические выражения?
o Формирование и развитие логики в билингвистической школе для глухих: возможно ли это?
o Почему анализ для глухого ребенку представляет меньшую трудность, чем обобщение по результатам анализа?
o Стоит ли учить наизусть математические правила детям с нарушениями слуха?
o Символы, жесты, слова – как их сочетать в обучении математике глухих детей?
o Ошибка на уроке математики – есть ли ей место и какое оно?
по 2 стр, всего 12 стр