Понимание педагогических систем

Объем с точки зрения полноты описания всех компонентов структуры

1. Изучить материалы по изучаемой дисциплине: учебно-методическое пособие (первые 12 страниц), презентацию и схемы.

2.Проанализировать две первые схемы из презентации. Описать компоненты надсистемы сначала для общественной системы в первой схеме и затем компоненты надсистемы для педагогической системы во второй схеме. Описать внешние воздействия компонентов надсистемы и ответные реакции соответствующей системы для каждой из схем. Оценить насколько выявленные воздействия компонентов внешней среды влияют на развитие, поведение и результативность прогнозируемой педагогической системы развития творчества детей.

3. Выйти на авторскую пед.систему развития творческого воображения младших школьников в процессе конструирования из бросового и природного материала.

Описать компоненты надсистемы сначала для общественной системы в первой схеме и затем компоненты надсистемы для педагогической системы во второй схеме. Описать внешние воздействия компонентов надсистемы и ответные реакции соответствующей системы для каждой из схем. Оценить насколько выявленные воздействия компонентов внешней среды влияют на развитие, поведение и результативность прогнозируемой педагогической системы развития творчества детей.