Задание составить схему "Анализ педагогической системы из истории зарубежной дошкольной педагогики"

Задание 1. Схема «Анализ педагогической системы из истории зарубежной дошкольной педагогики»

Требования к структуре задания:

1) титульный лист;

2) введение;

3) схема, включающая:

цель педагогического воздействия,

модель взаимодействия взрослого и ребенка,

содержание педагогического воздействия,

средства и методы педагогического воздействия,

результат педагогического воздействия;

4) заключение;

6) список использованной литературы.

Тематика заданий для составления схемы «Анализ педагогической системы из истории зарубежной дошкольной педагогики»

Ребенок-дошкольник в педагогической системе Я.А. Коменского

Ребенок-дошкольник в педагогической системе Дж. Локка

Ребенок-дошкольник в педагогической концепции Ж.Ж. Руссо

Ребенок-дошкольник в педагогической системе И.Г. Песталоцци

Ребенок-дошкольник в педагогической системе Ф. Фребеля

Ребенок-дошкольник в педагогической системе Р. Оуэна

Ребенок-дошкольник в педагогической системе П. Кергомар

Ребенок-дошкольник в педагогической системе О. Декроли

Ребенок-дошкольник в педагогической системе Дж. Дьюи

Ребенок-дошкольник в педагогической системе Р. Штайнера

Ребенок-дошкольник в педагогической системе М. Монтессори

Ребенок-дошкольник в педагогической системе С. Френе.

Рекомендуемая литература:

Список литературы:

Болотина Л.Р., Комарова Т.С., Баранов С.П. Дошкольная педагогика. Учебное пособие для вузов. М. : Юрайт, 2020.

Раздел 1. Глава 4. Педагогические идеи отечественных и зарубежных мыслителей о воспитании, образовании и развитии детей. С. 28 – 49.

(Ян Амос Коменский, Джон Локк, Жан Жак Руссо, Иоганн Генрих Песталоцци, Роберт Оуэн)

https://urait.ru/viewer/doshkolnaya-pedagogika-452593#page/28

Козлова С.А., Флегонтова Н.П. Теоретические основы дошкольного образования. Образовательные программы для детей дошкольного возраста. М. : Юрайт, 2020.