1.Причины многоэтапности развития представления о психологии как о преподаваемой дисциплине. 1/2 страницы.
2. Сформулировать 2 собственные цели обучения психологии ("зачем преподавать психологию?") 1/2 стр.
3. Сравнительный анализ законов об образовании 1992 года и закона 2012 года (найти 5 отличий, привести примеры, "было - стало" и тд). 1 стр.
4. Презентация, где "уровневая модель обучения".
Для каждого этапа выбрать 3 методических приёма на каждый уровень, обосновать свой выбор, оформить в таблицу. 1 стр.