Педагогическая система развития творческого воображения у младших школьников в процессе конструирования из природного и бросового (подручного) материала.

1. Изучить материалы по изучаемой дисциплине: учебно-методическое пособие (первые 12 страниц), презентацию и схемы
2.Проанализировать две первые схемы из презентации. Описать компоненты надсистемы сначала для общественной системы в первой схеме и затем компоненты надсистемы для педагогической системы во второй схеме. Описать внешние воздействия компонентов надсистемы и ответные реакции соответствующей системы для каждой из схем. Оценить насколько выявленные воздействия компонентов внешней среды влияют на развитие, поведение и результативность прогнозируемой педагогической системы развития творчества детей
Необходимо описать пед.систему предложенную в схеме. И в характеристике прописать цели и требования в рамках данной пед.системы развития творческого воображения младших школьников в процессе конструирования из природного и бросового материала.