ГЛАВА 3. ФОРМИРОВАНИЕ ПРАВИЛЬНОГО ПРОИЗНОШЕНИЯ ЗВУКОВ [Р], [Р’] У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ДИСЛАЛИЕЙ 3.1. Теоретическое обоснование и принципы коррекционной работы по формированию правильного звукопроизношения у старших дошкольников с функциональной дислалией 3.2. Содержание логопедической работы по коррекции нарушений произношения звуков [р], [р’] у старших дошкольников с функциональной дислалией ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В очередной раз автор доказал свой профессионализм. Неоднократно выполнял работы и всегда на высшем уровне и в срок или раньше срока, в общем респект, рекомендую: грамотный, ответственный, просто супер-специалист! Буду к вам обращаться и не раз!