к/р «Изучение урoвня сформирoванному цветовoсприятния у детей с интеллектуaльными нaрушениями при рaботе с плaстилином на уроке ручного труда».

«Изучение уровня сформированному цветовосприятния у детей с интеллектуальными нарушениями при работе с пластилином на уроке ручного труда».

Какие упражнения и критерии оценки.

1 глава: темы параграфов: 1. Трудовая деятельность как фактор развития личности ребёнка с интеллектуальными нарушениями. 2. Особенности развития восприятия детей с интеллектуальными нарушениями ( сюда входит характеристика общих восприятий, как эти дети воспринимают цвета, как используют их, правильно ли сочетают их и тп). Написать о общих восприятиях и перейти к цветам, цветовосприятию.

2 глава. 1) Цель, задачи, содержание, эксперимент, исследования ( диагностика анализа методик, что обнаружили)( 5 задач не более). 2) Результаты эксперимента. Исходя из этого обозначаемых задачи и включаем 2 блока: - общие представления о цвете;

- практическая часть ( понимают ли какой цвет получается при смешивание и , умеют ли правильно работать с цветами тп. Написать более 5 задач!).

2 глава это основа курсовой работы (помир). В первую очередь сдать программу диагностики, отчёт помир, а потом уже теоретическую часть.