Во-первых, рассмотреть «показатели успеваемости». Они могут быть высокие по всем дисциплинам, могут быть - по отдельным.
Во-вторых, учебная мотивация. Для кого-то есть «внешняя мотивация», то есть успешная учеба - цель (даже средство), а не мотив. Для кого-то мотив в процессе достижения, а для кого-то -
в профессиональной деятельности.
Выяснить, как разнонаправленная учебная мотивация сказывается на результатах учебы