При анализе последовательности изучения понятий, связанных с линейной функцией, не следует просто перечислять названия параграфов в учебнике. Необходимо описать, какие понятия вводятся, какие подготовительные упражнения выполняются, какие типы заданий даются на закрепление нового понятия или свойства.