Приведите пример двух определений Я-концепции педагога

Приведите пример двух определений Я-концепции педагога, указав авторов определений. Сравните данные определения: каковы их сходства и различия? Опишите свою собственную профессиональную Я-концепцию, отразив в своем описании структуру Я-концепции личности педагога.
2. Составьте «Книгу жалоб учителя»: напишите 5-10 проблем, связанных с педагогической направленностью и педагогическим общением, которые затрудняют профессиональную деятельность учителя и снижают, на Ваш взгляд, привлекательность педагогической профессии
Предложите оптимальные, на Ваш взгляд, пути решения этих проблем
3. Проведённое в школе диагностическое исследование позволило выявить группы педагогов, для которых характерны следующие особенности, связанные с их самопознанием и саморазвитием
- высокий уровень знаний о профессии и о самом себе
- уверенность в своих силах и возможностях
- глубокий самоанализ чувств и опыта
- возрастающая ответственность, интерес к работе
- высокий уровень владения конструктивными и коммуникативными умениями
- энергичность, прилежание, сдержанность
Опишите особенности профессиональной деятельности (преподавания, воспитания) у педагогов каждой группы так, как Вы их видите