Методами педагогического исследования

Контрольные вопросы
?1. Объясните различия понятий: проблема, вопрос, проблемная ситуация.
2. Является ли проблема:?а) отражением знания;?б) отражением незнания или непонимания;?в) отражением возможных «точек роста» научного или практического знания;?г) выражением субъектного состояния исследователя (озадаченности, удивления)?
?3. Проведите примерную конкретизацию следующих тем психолого-педагогических исследований:?а) роль учебной мотивации в развитии творческой деятельности учащихся;?б) развитие интеллектуальной одаренности в раннем юношеском возрасте;?в) проблемы школьной отметки;?г) отношения сотрудничества в педагогическом процессе.
?4. Что более эффективно стимулирует исследовательский поиск педагога: достижение успеха; возникшие трудности, которые удалось преодолеть; неудачи?
3. Назовите Объект и предмет исследования