Нужны констатирующий и контрольный эксперименты: анкетирование (проба на определение количества слов в предложении С.Н. Карповой); методика «Четвертый лишний», на сформированность универсального действия общего приема решения задач (по А.Р. Лурия, Л.С. Цветковой).
Начальная школа, 2 класс.