Бюджет студента. Максим учился в техникуме второй год и жил в общежитии. В октябре мама сообщила, что потеряла работу и не может пока помогать ему материально как раньше. Она пообещала высылать в ближайшие месяцы только по 2000 рублей. Стипендия Максима составляла 3240 рублей. Постоянные расходы студента на первом курсе включали: - обеды 1 раз в столовой, - продукты для приготовления завтраков и ужинов, - плата за общежитие, - проезд в автобусе от общежития до техникума и обратно, - походы в кино 1-2 раза в неделю, - посещение крытого катка по воскресеньям, - покупка канцтоваров, - абонемент в бассейн, - покупка моющих средств и предметов первой необходимости. Максим понимал, что средств ему теперь недостаточно. Он обиделся на маму, поссорился с ней и обвинил её в неспособности обеспечить будущее своему ребенку. В апреле предстояло поздравить с Днём рождения девушку, с которой он встречался уже несколько месяцев. Она давно намекала на хороший подарок, и Максим боялся потерять её расположение. Пугал Максима и тот факт, что если он откажется поддерживать привычный образ жизни, то друзья из обеспеченных семей не станут брать его в свою компанию. Проблему необходимо было решать. Помогите Максиму принять правильные решения и рассчитать его бюджет. Задание: 1. Проанализируйте ситуацию. В чём проблема? Какие обстоятельства отягощают ситуацию? 2. Удалось ли главному герою проявить эмоциональную гибкость? Что значит «быть эмоционально гибким» в этой ситуации? Какие способы саморегуляции следовало бы применить? 3. Оцените интеллектуальную гибкость героя ситуации. Проявите свою гибкость в восприятии данной ситуации и спрогнозируйте развитие событий. 4. Оцените поведенческую гибкость героя. Проявите свою поведенческую гибкость при описании более эффективного поведения в ситуации и опишите, какие неверные поступки, неверные решения вы видите, как следовало поступать герою задача