Выполнить задания

1.Укажите с помощью толкового словаря, какое значение в подчеркнутом слове с точки зрения современных языковых отношений является прямым, какое – переносным. Охарактеризуйте переносное значение, укажите тип переноса.
1. Через перевал протянулись свежие следы двух медведей.
2. У заповедной степи еще много загадок, к которым надо подыскать ключи.
3. Звонкий месяц выйдет скоро погулять по крышам хат.
4. Затем Лейус нанес поражение пятой ракетке Австралии Боули.
5. В той же статье затронут вопрос об известной девальвации диплома с отличием.
6. В самом центре поселения бьет из земли горячий ключ.
2.Определите тип значения подчеркнутых слов по характеру их сочетаемости (свободное, фразеологически связанное, синтаксически обусловленное, конструктивно ограниченное).
1. Ах ты, пачкун, бревно глупое! (Н. Гоголь).
2. Как только получу место столоначальника, так буду у вашей маменьки слезно просить руки вашей (А. Островский).
3. Я вторично поклонился хорошей знакомой моего приятеля (И. Тургенев).
4. Не сдается бабушка, говорит упрямо: “Все равно я, Петенька, болею за “Динамо”(А. Барто).
5. Не верить бабушке нельзя – она говорит так просто, убедительно (М. Горький).
6. Мы вменили себе в обязанность давать ей горячие крендели (М. Горький).
3. Определите, какие аспекты (компоненты) лексического значения присутствуют у выделенного слова. Укажите, в каких предложениях выделенное слово употреблено референтно, в каких – нереферентно.
Перед праздником цветы подорожали.
Не забывай поливать цветы один раз в неделю.
Мы хотим сказать обществу — вы не свиньи, но цветы. (В.П. Аксёнов)
4. Произведите компонентный анализ слов (выделите семы, из которых состоит каждое лексическое значение слова. Например, мужчина: человек + взрослый + мужской пол).
Кровать, кресло, стул, диван.