Буду рада помощи

1.Методика использования и значение рассказов об объектах и явлениях природы
2.Методы направленные на повышение эмоциональной активности детей при усвоении знаний о социальном мире (игровые приёмы, сюрпризные моменты и элементы новизны).
3. Огород на участке учреждения дошкольного образования: планировка, подбор культур для разных возрастных групп.
4. Парциальной программой по экологическому воспитанию не является программа:
а) «Кроха»;
б) «Юный эколог»;
в) «Жизнь вокруг нас»