На основании анализа материалов студент делает вывод о перспективах реализации исследовательского обучения в образовательных организациях.

Ознакомиться с опытом работы университетской школы МГПУ по реализации исследовательского обучения (реализуется концепция А.И. Савенкова).
Провести обзор на основании анализа сайтов образовательных организаций города Москвы, базы, на которой проходит учебная практика или по месту профессиональной деятельности студента
Анализируется нормативная база, методические разработки, мероприятия по проблеме исследовательского обучения (совещания, круглые столы, педагогические советы, собрания и др.)
На основании анализа материалов студент делает вывод о перспективах реализации исследовательского обучения в образовательных организациях.