Методики профориентационной работы

Перед вами два реальных кейса. Опишите возможную схему работы с каждым из клиентов: 1  За консультацией обратилась мама подростка. Мише 14 лет. В данный момент перед семьей стоит задача выбора колледжа, так как ребенок не хочет продолжать учиться в школе. Мама описывает Мишу как творческого человека, но жалуется, что мальчик ни на чем не может остановить свой выбор. Они уже выбирали несколько колледжей и каждый раз подросток менял свое решение. На данный момент их выбор остановился на специализации «дизайнер-модельер». Из увлечений сам Миша выделяет рисование. На вопрос, чем хочет заниматься в будущем, говорит, что хочет быть музыкантом. Инициативы не проявляет, на консультацию с профконсультантом идет неохотно, на вопросы отвечает односложно. Говорит больше мама. Запрос: определиться с выбором дальнейшего обучения       2К карьерному консультанту обратился мужчина, Андрей, 45 лет. Ухожен, хорошо одет. Последние 10 лет занимался ИП. Занимал руководящую должность в собственной фирме. О профиле своей прежней деятельности говорит неохотно и мало. В данный момент фирма закрылась, Андрей активно занимается поиском работы, но не видит подходящих вакансий. Говорит, дословно, что «работодатели жулики» и везде развод. Запрос: найти высокооплачиваемую работу ( от 80 тысяч) равноценную прежнему статусу, с белой зарплатой.

задание выполняется в личном кабините