Тему можно выбрать любую из следующих:
Развитие познавательных процессов (внимания, восприятия, памяти, мышления, воображения) учащихся средствами психологии как учебного предмета.
Развитие познавательных интересов учащихся на занятиях по психологии.
Особенности взаимодействия педагога - психолога с учащимися (и их родителями).
Особенности взаимодействия педагога - психолога с учителями - предметниками.
Развивающий эффект образовательной технологии (по выбору студента) на занятиях по психологии.
Обучение учащихся общению со сверстниками на занятиях по психологии.
Развитие речевой деятельности на занятиях по психологии.
Интеллектуальное развитие обучающихся средствами учебного предмета психологии.
Развитие у обучающихся практических умений самостоятельной работы с психологическими текстами.
Гендерные особенности отношения к учебному предмету «психология» в юношеском возрасте.
Сравнительный анализ мотивов изучения психологии учащимися разного возраста.
Лекция как форма учебных занятий по психологии для студентов 1-го курса.
Ценностные ориентации студентов – будущих преподавателей психологии.
История преподавания психологии в зарубежной (отечественной) школе (вузе).
Кoнтрольная работа оформляется как единый текстовый документ (в формате Word) с титульным листом. Объем: 10-15 страниц формата А4, через 1,5 интервала.