Решение легких математических задач, как правило, не вызывает трудностей у большинства обучающихся. С усложнением задач увеличиваются индивидуальные различия между обучающимися по скорости и успешности решения. Как можно проинтерпретировать этот результат с позиций психогенетики? Как вы думаете, при решении каких задач будет выше коэффициент наследуемости?