Вопросы и задания

1 . Сопоставьте определение начального литературного образования, сформулированное О.В. Джежелей, с трактовкой данного понятия М.П. Воюшиной. По мнению М.П. Воюшиной, л итературное образование младших школьников — важнейшее звено целостной системы литературного образования, основной целью которого является «литературное развитие школьников, понимаемое как двусторонний процесс, направленный на формирование читателя, полноценно воспринимающего художественное произведение, с одной стороны, и на развитие литературного творчества, способности выразить себя в слове, с другой стороны». Какое определение, по Вашему мнению, наиболее точно отражает суть явления НЛО?
2 . Разграничьте понятия НЛО как процесса и НЛО как результата образовательной деятельности.
Выполните анализ любых двух программ по литературному чтению для начальной школы. Сопоставьте их. Какая из них, на Ваш взгляд, наиболее последовательна в плане организации НЛО как процесса и НЛО как результата учебной деятельности?