Сделать хорошо

1. Изучите текст «Концепции профильного обучения на старшей ступени общего образования». Графически представьте возможные модели профильного обучения и письменно представьте их анализ и оценку.
2. Сравните примерные учебные планы для профильного (например, гуманитарного) класса и универсального (непрофильного) обучения, предложенные министерством. Обратите внимание на содержание федерального, национально-регионального компонентов и компонента образовательного учреждения. Каково их соотношение? Что представляют собой, включенные в компонент образовательного учреждения элективные учебные предметы?
3.Познакомьтесь с системой традиций одной из школ, опишите данную традицию.
4. Разработайте замысел педагогического исследования. Обоснуйте актуальность проблемы.