Тренинг тренеров

13 мар. 2020 в 15:30
Срок выполнения
21 мар. 2020 г. изм.
Антиплагиат
не требуется
Текст задания
Практическое задание к теме 2.
1.Какие факторы определяют сплоченность группы?
2. Раскройте схему параметрического подхода к динамике группового развития по Л.И. Уманскому.
3. Дайте характеристику двухфакторной модели динамики группового развития по Б. Такмену.
4. Назовите фазы развития группы, выявленные И. Яломом и К. Хеком.
5.Объясните явление «сдвиг к риску». Приведите примеры.
6.Объясните явление «группомыслие». Приведите примеры.
Практическое задание к теме 3.
1. Опишите ваше мнению о том, как должна выглядеть эффективная работа тренера в процессе проведения тренинга.
2. Составьте сравнительную таблицу основных ролей ведущего группы согласно С. Кратохвилу
3. Изучите основные стили руководства группой. Выделите основные плюсы и минусы каждого стиля.
4. Что по-вашему мнению является основной проблемой при подготовке ведущих тренинговых групп?
5. Представьте, что вы – тренер. Определите для себя тему тренинга, который вы проводите и ответьте на три представленных вопроса:
1. Какой цели я хочу достичь?
2. Почему я хочу достичь этой цели?
3. Какими средствами я собираюсь ее достичь, оптимальны ли они?
6. Почему позицию тренера можно обозначить двумя терминами активно-исследовательская и максимально ответственная? Свой ответ аргументируйте.
7. Какие основные требования предъявляются к компетентности тренера?
Практическое задание к теме 5.
1. Представьте, что вы тренер группы. Разработайте и предложите группе свой тренинг на тему продаж.
2. Попробуйте продать любой предмет (ручка, блокнот и т.д.) одному из своих одногруппников, используя 4х этапный процесс продажи (см. лекцию)
Практическое задание к теме 6.
1. Представьте, что вы тренер и разработайте тренинг на тему «Командообразование»
2. Практическое задание к теме 7.
3. 1.Представьте, что вы тренер. Определите для себя тему тренинга («Технология продаж», «Командообразование»).
4. А. Опишите свой тренинг согласно модели:
5. Цель
6. Процедура
7. Инструкция
8. Необходимые ресурсы
9. Рефлексия (вопросы для обсуждения)
10. Выводы
11. Время
12. Б. Согласно теме, создайте раздаточный материал для участников тренинга. В создании опирайтесь на основные требования к раздаточным материалам (см. лекцию).