Рекомендации родителям

Рекомендации родителям ребенка с умственной отсталостью (нозология и возраст на выбор)
Психолого-педагогическая характеристика ребенка с умственной отсталостью.
Внешний вид ребенка: Сотрудничество со взрослым (контактность): Представление о себе, месте и времени Сенсорное развитие (уровень развития восприятия): Ориентировочная деятельность: Уровень сформированности представлений об окружающем мире: Уровень развития игры/ учебной деятельности: Состояние интеллектуального развития: Уровень развития количественных представлений: Уровень развития речи: Состояние артикуляционного аппарата: Сформированность грамматического строя речи Личностные особенности
1. Просветительская работа с родителями:
-представить перечень литературы для ознакомления родителей, включающей общие педагогические принципы и модели воспитания, а также раскрывающей особенности развития ребенка с умственной отсталостью.
2. Составить Памятку «Родители должны знать»:
для родителей детей с умственной отсталостью.
3. Требования к соблюдению общих режимных моментов по поддержанию соматического здоровья детей и требований к физическому развитию детей.
4. Соблюдение специального режима:
для детей с речевыми нарушениями - речевого режима; для детей с умственной отсталостью - условий развития познавательной активности, организации сенсорной среды;
5. Требования по формированию навыков самообслуживания и
гигиены
6. Модели воспитания, которые необходимо использовать в процессе воспитания ребенка с умственной отсталостью и которые не рекомендуются к использованию
7. Рекомендации по коррекции
личностного развития и
межличностных отношений
8. Рекомендации по коррекции(включить описание специальных
приемов и дидактических игр)
9. Рекомендации по развитию учебной мотивации и навыков