Методика проведения подвижной игры с детьми дошкольного возраста

1. Значение подвижной игры для всестороннего развития детей дошкольного возраста с сохранным развитием, с ограниченными возможностями здоровья.
2. Методика проведения подвижной игры с детьми младшего, среднего, старшего дошкольного возраста.
3. Содержание подвижных игр для детей с сохранным развитием в разных возрастных группах. ( На основе программы (по выбору) подобрать на каждую возрастную группу – 2 младшая, средняя, старшая, подготовительная группы по 3 подвижных игры и раскрыть полностью их содержание). Для детей с ограниченными возможностями здоровья – 5 подвижных игр (указать вид нарушений)