«Основы учебно-исследовательской деятельности»

Тематика
письменных контрольных работ
по дисциплине «Основы учебно-исследовательской деятельности»
План
1.Подготовить мини-сообщение - содержание и особенности метода тестирования
План рассмотрения метода:
 Название метода и его назначение. Влияние метода тестирования на оценку разных сторон личности или деятельности;
 Практическая реализация метода тестирования и способы фиксации результатов;
 Плюсы и минусы метода наблюдения в исследовательской практике.
Раскрытие вопросов подтверждать примерами из практики работы воспитателей ДОУ на основе изучения методических журналов.
2. Особенности работы с информационными источниками
• Выбрать источник, на основе которого вы будете готовить обзор («Начальная школа», «Начальная школа + До и после», «Начальное образование», «Классный руководитель» и т.д.), просмотреть 2-3 последних номера и выписать следующие данные:
- фамилия главного редактора;
- с какого времени выходит и какова периодичность издания;
- постоянные рубрики и их тематика;
- эпизодические рубрики.
• Определить, какую помощь может оказать это издание в процессе профессиональной подготовки и в практической деятельности воспитателя.
• Выбрать статью и составить аннотацию, используя речевые стандарты:
- Статья опубликована (помещена, напечатана) в журнале…..
- Статья посвящена вопросу (теме, проблеме)……
- Статья представляет собой обобщение (обзор, изложение, анализ, описание) указать чего…
- В статье рассматриваются следующие вопросы (говорится, даётся оценка, освещается) …..
- Статья адресована, предназначена (кому?); может быть использована (кем?)…..; представляет интерес (для кого).
• Составить план текста прочитанной статьи.
• Составить конспект данной статьи
3. Оформить словарь педагогических понятий по дисциплине в отдельной тетради. Понятия – наука, методы исследования, методология, исследование в области педагогики, логика, актуальность, проблема, объект исследования, предмет исследования, цель исследования, гипотеза, прогнозирование, проектирование, моделирование, наблюдение, беседа, анкетирование, тестирование, эксперимент, изучение продуктов деятельности, изучение педагогической документации, изучение п