Письм школьника (Ханнанова)

практическое задание по модулю "Педагогика", предмет "Теория и технология обучения".

Цель - формирование ОПК-2 - способность осуществлять обучение, воспитание и развитие с учетом социальных, возрастных, психофизических и индивидуальных особенностей, в том числе особых образовательных потребностей обучающихся; ПК-3 -способность решать задачи воспитания и духовно-нравственного развития обучающихся в учебной и внеучебной деятельности 

ПИСЬМО ШКОЛЬНИКА 

Задание: Изучив конкретную педагогическую систему написать письмо от лица воспитанника (учащегося)… 

Также могут быть оговорены условия, например: по истечении определенного срока обучения; о конкретном проявлении системы (первые впечатления, занятия конкретного учителя, досуг и т.д.) 

Методическая подсказка: 

Алгоритм выполнения задания: 

1. На основе литературного источника (источников) изучить конкретную педагогическую систему. 

2. Составить текст письма. 

Возможные педагогические системы: 

· Педагогические системы (развивающее обучение, проблемное обучение, программированное обучение и др.) 

· Альтернативны педагогические системы: школа М.Монтессори, Вальдорфская школа Р.Штайнера и др. 

· Исторические педагогические системы: Смольный институт благородных девиц, Царскосельский лицей, Первый кадетский корпус и др. 

· Авторские исторические педагогические системы: Я.А.Коменского, Ж.Ж.Руссо, Дж.Локка и др. 

Список рекомендуемой литературы добавила в заказ

Задание оценивается по следующим критериям: 

· Использование знаний конкретной педагогической системы; 

· Культуросообразность содержания письма (соответствие особенностям культуре, корректность языка); 

· Оригинальность