Из статьи Л.Р. Тухватулиной «Принципы классификации моделей коммуникации» выбрать коммуникативные модели, представляющие собой основу коммуникативного моделирования для взаимодействия педагога с детьми.
4 Ознакомиться с презентацией «Типы интеллекта по Г. Гарднеру». Используя предложенный материал, а также книги: Ливер Бетти Лу «Обучение всего класса», Т. Армстронг «Ты можешь больше, чем ты думаешь», заполнить «Таблицу_ Гарднер», обозначив в ней формы организации занятий с детьми, имеющими различные типы интеллекта.