Тренинг организации «круглого стола» БРИКС как модель современного общественного развития: экономика или политика?(2)

Формат задания – тренинг организации «круглого стола». По условиям задания необходимо разработать отчетный материал по итогам проведения «круглого стола» по проблеме «БРИКС как модель современного общественного развития: экономика или политика?» для публикации в научном журнале. Подразумевается, что этот гипотетический круглый стол с участием отечественных и зарубежных специалистов (или только отечественных) состоялся на площадке очередного Гайдаровского форума (ежегодной международной научно-практической конференции под эгидой РАНХиГС).

Текст (12 шрифт, одинарный интервал) открывается кратким «вводным словом» от имени ведущего с «постановкой проблемы» (0,5-0,7 стр.). Далее размещается тексты выступлений 6 участников (по 1 стр. каждый). Далее – тексты «реплик» и «мнений» каждого из участников по поводу прозвучавших ранее выступлений (0,5-0,7 стр. от каждого). Далее – завершающие рассуждения ведущего (примерно 0,5-,7 стр.).

Материал для текста «выступлений» необходимо подобрать с помощью научных статей. Т.е. в роли участников «круглого стола» будут выступать авторы реально существующих статей. Цитаты и ссылки на используемые статьи в данном случае оформлять не нужно, но для каждого из участников после его фамилии и перед текстом первого выступления нужно указать его научную степень, должность или иную «идентификационную» информацию (ее нужно найти с помощью ресурсов Интерната, часто она указывается и в самой статье). При составлении текста «выступления» того или иного участника рекомендуется не просто заимствовать определенный фрагмент статьи, а частично редактировать материал так, чтобы он соответствовал теме «круглого стола». В особой степени это касается второго выступления участников – при составлении этих «реплик» и «мнений» нужно смоделировать суждения участников так, как будто они реагируют на «ранее прозвучавшие» выступления. В роли «безымянного» ведущего с его вступительным и завершающим «словом» выступает студент, выполняющий задание.