Биология

Курсовая практическая работа
Тема: Игры как средство формирования естественнонаучных понятий и представлений младших школьников.
План
"План:
Введение....
Глава 1. Естественнонаучное образование младших школьников....
1.1. Психолого-педагогический аспект формирования понятий и представлений младших школьников (комментарий: определение понятий, механизмы, виды и т.д.)....
1.2. Особенности формирования естественнонаучных понятий и представлений учащихся 1 класса (любой класс можно взять, анализ программы (учебников) конкретного класса, например, берем определенную тему в учебнике, выделяем понятия (например, цепь питания, биоценоз и т.д.) и пишем какие представления возникают с этими понятиями, какие формирует представления и так несколько тем)....
Выводы по 1 главе....
Глава 2. Игра как средство формирования естественнонаучных понятий и представлений младших школьников....
2.1. Роль игры в младшем школьном возрасте (все про игры)....
2.2. Практические рекомендации учителям по формированию естественнонаучных понятий и представлений посредством игр (можно представить в виде таблицы, например, первый столбик настольные игры, 2- подвижные и т.д., затем надо написать какие формируют представления именно эти игры. Можно взять любые 2 теории (виды игр) (например, Веселова, Новоселова и т.д.) и сделать также в виде таблицы) ....
Выводы по 2 главе....
Заключение....
Список литературы....
1.2. анализ учебника по математике и окружающему миру определенного класса. АП 50%"