1. Ожидания от практики, степень ее реализации.
2. Собственные достижения, возникшие в процессе практики.
3. Способность рефлексировать собственную деятельность.
4. Трудности, возникшие в процессе практики, пути и способы их преодоления.
5. Аргументированная оценка собственной деятельности.
На практике проводилась диагностика умений анализировать художественные тексты в период обучения грамоте в 1 классе. Умения у большинства обучающихся сформировано. В качестве рекомендаций разработаны фрагменты 5 уроков.